#relilab
Religionsbezogene Bildung mit Rollenkarten: KI-Bilder als Impulsgeber
In diesem Beitrag verweise ich auf zwei inspirierende Blogartikel von Frau Schütze zum Einsatz von KI-Bildern und Rollenkarten im Ethik-/Philosophieunterricht und zeige, wie sich diese Methoden auf die religionsbezogene Bildung übertragen lassen.
📢 Empowering Learners for the Age of AI – der neue Review Draft des AI Literacy Frameworks für Schule ist da!
Das neue Review Draft des AI Literacy Frameworks für Schule von OECD und EU-Kommission beschreibt vier zentrale Domänen der KI-Kompetenz – jede mit einem klaren Profil aus Wissen, Fertigkeiten und Haltungen. Sie lassen sich hervorragend mit vier Kompetenzbereichen verbinden.
🟠 Prompts für die religionsbezogene Bildung posten und diskutieren auf Nostr
Eine KI-Promptsammlung zur Gestaltung des Religionsunterrichts lädt ein, auszuprobieren, zu reflektieren und deine Erfahrungen öffentlich über das dezentrale Netzwerk Nostr zu teilen. Damit hilfst du mit, eine von Teilnehmenden kuratierte Materialsammlung aufzubauen.
Bibel-Selfies
Bibel-Selfies mit Midjourney — Prompts und Ergebnisse zu biblischen Figuren als Selfies aus der Ich-Perspektive.
Bible Selfies
Bible selfies with Midjourney — prompts and results showing biblical figures as first-person selfies.
KI-Kompetenzen in der religionsbezogenen Bildung – Mitmachplattform
Die Mitmachplattform 'KI-Kompetenzen für die religionsbezogene Bildung' ist ein offenes Lernangebot für Lehrkräfte, Hochschulangehörige und Engagierte in der kirchlichen Bildungsarbeit. Zentrales Element ist ein Kreismodell mit vier Kompetenzbereichen: Verstehen, Anwenden, Reflektieren, Gestalten. Inhalte sind über Nostr vernetzbar.